Sorteio do Livro de Edgar Morin

Educação, uma aventura de 2.500 anos

"Por trás do trabalho de cada professor, em qualquer sala de aula do mundo, estão séculos de reflexões sobre o ofício de educar. Mesmo os profissionais de ensino que não conhecem a obra de Aristóteles (384-322 a.C.), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ou Émile Durkheim (1858-1917) trabalham sob a influência desses pensadores, na forma como suas idéias foram incorporadas à prática pedagógica, à organização do sistema escolar, ao conteúdo dos livros didáticos e ao currículo docente" Márcio Ferrari

Ensinando as Crianças o Gosto pela Leitura

Curso: Ensinando as Crianças o Gosto pela Leitura


Objetivo geral do curso:

• Disponibilizar métodos e dispositivos para convidar as crianças ao gosto pela leitura.

Docência, Dom e Vocação ou Profissão?

     Na última edição da revista Nova Escola, o artigo central foi "15 Mitos da Educação", dentre eles, "Para ser um bom professor é preciso ter dom e vocação", o qual nos chamou atenção, queremos dedicar este post a esta problemática, então nos fazemos o questionamento: para ser um bom professor é preciso ter Dom e Vocação, ou precisamso de competência?

Livros do Paulo Freire em PDF

Livros do Paulo Freire disponíveis em arquivos de pdf:

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Leilão de Jardim de Cecília Meireles

Vida de Professor

Ultimamente venho assistindo mais televisão que o normal e percebi as propagandas em prol de enaltecer a profissão professor estão a todo vapor! Uma com uma bela canção mostra como em todas as profissões o professor é primordial, que todo bom começo tem um bom professor! Na outra um pedido: Seja um professor!

Calvin e Haroldo #006

A formação moral das crianças (Piaget)

Piaget será um dos pensadores da educação que vai se empenhar no estudo da formação da noção de justiça/injustiça nas crianças, e identificará dois tipos centrais e opostos nessa formação, a saber: 

Artista ou Arteiro

Para as crianças, o conceito de Arte possui algumas derivações, dentre essas derivações, e certamente a preferida, a derivação de arte em arteiro. Leia-se em toda criança arteira, um espírito artístico, porque o artista é arteiro, e esse binômio “arte-arteiro” esta intimamente ligado, a arte, a criação, pressupõe o seu inverso, a destruição, todo impulso à arte é também um impulso de corrupção e profanação do mundo.

Calvin e Haroldo #008

Calvin e Haroldo 3007

Arendt e a Tradição

Hannah Arendt, ainda jovem foge da perseguição nazista na Alemanha e vai para os EUA, onde encontra uma educação invadida por questões sociais como a violência, o conflito de gerações e o racismo. É neste cenário que Arendt, em sua veemência, vai atacar a concepção “moderna” de educação difundida pela “Escola Nova”, onde a educação torna-se um preparar “para a vida”. "A função da escola [escreve Arendt] é ensinar às crianças como o mundo é, e não instruí-las na arte de viver".

Habermas e o Agir Educativo

Antes de entrarmos no conceito de Agir Educativo, necessitamos entender o Agir Comunicativo, e para tanto, necessitamos também entender como Habermas vai classificar os diferentes tipos de agir do homem.

Habermas apoiado na tipologia da ação social weberiana vai introduzir a categoria do agir comunicativo. Veja no quadro abaixo como Habermas faz essa distinção: